Adaptación y resiliencia en la educación pospandemia: el aula invertida como estrategia pedagógica. Journal of the Academy, [S. l.], n. 14, p. 216–231, 2026. DOI: 10.47058/joa14.11. Disponível em: https://www.journalacademy.net/index.php/revista/article/view/321.. Acesso em: 25 jun. 2026.