Biological fundaments of cognitive processes from the epistemological paradigm
DOI:
https://doi.org/10.47058/joa2.5Keywords:
Cognitive development, Piaget, Vygotksy, individual, feedback, affective processesAbstract
The human being was born to learn and discover the environment around him, in the stages of life, the child is in constant discovery and from there have a feedback of knowledge, from the simplest to the most complex.
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