Evaluation of the teaching performance and life skills of secondary school students at the Private Educational Institution PAMER, Los Olivos - Lima Norte, 2017
DOI:
https://doi.org/10.47058/joa3.12Keywords:
Assessment, teacher performance, skills, studentsAbstract
The present investigation tries to determine the influence that exists between the evaluation of the educational performance and the abilities for the life in the students of the secondary level of the Private Educational Institution PAMER Los Olivos - Lima North, 2017. Based on the review of the literature There are three dimensions for the independent variable Teaching strategies, Pedagogical abilities, Responsibility of labor functions. For the dependent variable, 3 dimensions are established, social, cognitive and emotional skills. It is an investigation of Focus: Quantitative of basic type, of Descriptive-causal Level. Design: non-experimental cross-section. For the data collection, a questionnaire was used to managers and students.For the contracting of hypotheses the correlation of R-Spearman between the variables was used, the results indicate that evaluation of teacher performance significantly influences life skills in students of the secondary level of the Private Educational Institution PAMER Los Olivos - Lima Norte, 2017 and the correlation is significant and reaches a level of 0.783 that corresponds to a moderate positive correlation level.
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