Factors influencing decision making in high school students
DOI:
https://doi.org/10.47058/joa4.4Keywords:
Decision making, skill, knowledge, attitude, feelingAbstract
Decision Making (DM) is a response to a stimulus that might or may not affect the life of the subject and its environment. Thus, this research evaluates DM, as a fundamental activity in the characterization of secondary students, taking into account the knowledge and feeling or affection, applied in situations of stress, family, peers and self-interest. The methodology corresponds to the quantitative approach with a descriptive scope. A questionnaire was applied to the students of Aquileo Parra School IED in Bogotá, using the scales Likert and Osgood. The result showed coherence with previous studies that establish the independence of the student in the DM when advancing in age and cycles. However, it reflects a low percentage of DM satisfaction on the part of students, showing torn peer influences and stress weaknesses. This explains the negative results in their convivial and academic a lives. The Research provides data to the characterization, and makes possible the realization of a new study that includes, actions on the reinforcement of the ability of DM in the curriculum.
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