Núm. 9 (2023): Julio-Diciembre 2023

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DOI: https://doi.org/10.47058/joa9

Publicado: 2023-07-08

Presentación

El rol de la revisión por pares en la validación científica y la calidad de la investigación

Alejandro Valencia-Arias

2-5
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Artículos

Desde la pedagogía del oprimido a la pedagogía de la autonomía: la alfabetización y el letramento como emancipación del sujeto

Isadora Gobi, Valderesa Moro, Hildegard Susana Jung, Denise Regina Quaresma da Silva

6-20
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Movilidad fronteriza: proyección para la zona norte de Chile y sur del Perú

María-Cristina Alfred Urízar, Norma Frisancho Quenta, Andrea Jiménez Veramendi, Alvaro Cortínez Pontoni

21-42
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Las metodologías activas como potenciadoras de los procesos reflexivos y creativos: percepciones docentes

Volnei Fortuna, Hildegard Susana Jung

43-62
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Experiencias de aprendizaje creativas para el desarrollo de valores ambientales en estudiantes del nivel bachillerato

Ronald Fabricio Eduarte Saltos, Lubis Carmita Zambrano Montes

63-78
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Efectividad y variables relevantes en procesos de aseguramiento de la calidad en carreras de educación parvularia

Ana María Escudero, Daniel López, Paulina Hidalgo Gutiérrez

79-96
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Los migrantes en tiempos de pandemia: permanecer o salir de Chile. Una mirada desde el trabajo social

Vicente Muñoz Griffith, Veronica Valenzuela Mesina, Karen Soto Cruces, Cecilia Sepúlveda González

97-113
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Economía verde: estrategia para un desarrollo socioeconómico global sustentable

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Análisis de discurso de un medio de comunicación sobre la narcocultura en Chile

David Álvarez-Maldonado, Manuel Letzkus-Palavecino, Patricio Viancos-González

136-157
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Rankings universitarios, ni ángeles ni demonios: críticas y usos por parte de grupos de interés

Francisco Ganga-Contreras, Walter Sáez San Martin, Patricio Viancos González, Juan Abello Romero

158-183
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Percepción valorativa de estudiantes universitarios en el uso de recursos tecnológico en el aprendizaje de las matemáticas

Felipe Cona Quezada, Maria Gallegos, Patricio Olivares

184-202
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